Školský vzdelávací program

Školský vzdelávací program

„ŠKOLA HROU“

 

Školský vzdelávací program (ŠKvP) „Škola hrou“ je vypracovaný v súlade so Štátnym vzdelávacím programom pre predprimárne vzdelávanie v materskej škole a tvorí ho 10 tématických celkov. Každý z celkov predstavuje jeden mesiac školského roka (september – jún), pričom každý celok je následne rozpracovaný na podtémy tak, aby v súlade s hlavným cieľom predprimárneho vzdelávania pomáhal u detí predškolského veku dosiahnúť optimálnu kognitívnu, senzomotorickú a sociálno-citovú úroveň ako základ pre vzdelávanie v základnej škole a pre život v spoločnosti.

 

Ciele a princípy výchovy a vzdelávania

 

Cieľmi predprimárneho vzdelávania sú:

  • napĺňať potrebu dieťaťa sociálneho kontaktu s rovesníkmi,
  • uľahčiť dieťaťu plynulú adaptáciu na zmenené prostredie ( na materskú i základnú školu),
  • podporiť vzťah dieťaťa k poznávaniu a učeniu hrou,
  • rozvíjať cieľavedome, systematicky a v tvorivej atmosfére osobnosť dieťaťa v  psychomotorickej, poznávacej, sociálnej, emocionálnej a morálnej oblasti,
  • prihliadať na rôzne sociokultúrne a socioekonomické zázemie dieťaťa,
  • uplatňovať a chrániť práva dieťaťa v spolupráci s rodinou, zriaďovateľom a inými inštitúciami s rešpektovaním potrieb dieťaťa,
  • získavať dôveru rodičov v individuálnom výchovnom poradenstve a upriamovať ich pozornosť na pozitívne prejavy v správaní dieťaťa a v prípade potreby ich nasmerovať na ďalšie odborné poradenstvo s inými odborníkmi ( pediater, logopéd, psychológ,...)

 

Predprimárne  vzdelávanie pomáha dieťaťu:

  • posilňovať úctu k rodičom, ku kultúrnym a národným hodnotám a tradíciám štátu, k materinskému jazyku, k štátnemu jazyku a k svojej vlastnej kultúre,
  • získať a posilňovať úctu k ľudským právam a základným slobodám,
  • pripraviť sa na život v slobodnej spoločnosti v duchu porozumenia, znášanlivosti, tolerancie, rovnosti pohlaví a priateľstva medzi národmi, národnostnými a etnickými skupinami a cirkvami a náboženskými spoločenstvami,
  • naučiť sa rozvíjať a kultivovať svoju osobnosť, pripraviť sa na celoživotné vzdelávanie,
  • naučiť sa kooperovať v skupine, kolektíve a preberať na seba primeranú zodpovednosť,
  • naučiť sa chrániť svoje zdravie vrátane využitia zdravej výživy  a chrániť životné prostredie,
  • naučiť sa rešpektovať všeľudské etické hodnoty.

 

Konkrétne ciele MŠ:

  • utvárať  a rozvíjať  národné povedomie detí prostredníctvom ľudovej slovesnosti,
  • utvárať u detí úctu, lásku a vzťah k ľudovým zvykom a tradíciám,
  • prezentovať ľudové zvyky a tradície cez ľudové pásma na verejnosti,
  • rozvíjať u detí návyky súvisiace so zdravým životným štýlom,
  • rozvíjať u detí enviromentálne cítenie,
  • rozvíjať a podporovať schopnosti detí kooperovať v skupine,
  • pripraviť deti na vstup do ZŠ po stránke kognitívnej, afektívnej, psychomotorickej – zámerne a celostne rozvíjať osobnosť detí,
  • naučiť deti vedomej analýze zvukovej štruktúre slov – fonematickému uvedomovaniu,
  • rozvíjať u detí komunikačné zručnosti – plynule a vecne sa vyjadrovať
  • rozvíjať u detí pozitívne osobnostné vlastnosti,
  • podporovať nadanie a záujmy každého dieťaťa v krúžkových aktivitách.

 

Vlastné zameranie materskej školy

 

  • Materská škola obohacuje výchovu a vzdelávanie o regionálne prvky. Zameriavame sa na udržiavanie povedomia o ľudových zvykoch a tradíciách v obci i regióne. Deti v MŠ pravidelne nacvičujú dramatické pásma k zvykom a tradíciám, ktoré sa viažu k životu v obci i regióne. Aktívne prezentujú ľudové pásma na verejnosti.
  • Do výchovno-vzdelávacieho procesu často zaraďujeme prvky ľudovej slovesnosti - deti sa učia ľudové piesne, riekanky a spoznávajú ľudové rozprávky.
  • Veľký dôraz vo výchove a vzdelávaní kladieme na vedenie detí k zdravému životnému štýlu.
  • Podporujeme pohybové aktivity detí organizovaním športových podujatí - napr. Deň športu na ihrisku TJ, preteky v lopárovaní,  turistické vychádzky v jeseni a na jar, jazda na bicykloch…
  • Dôraz pri výchovno-vzdelávacej práci s deťmi kladieme aj na osvetu, týkajúcu sa prevencie detí v oblasti zdravia v súlade s NAPO (Národný akčný plán prevencie obezity) a  bezpečnosti.
  • MŠ sa zameriava na rozvíjanie fonematického cítenie u detí. Učiteľky MŠ sú odborne vyškolené k problematike fonematického uvedomovania a cielene pracujú s deťmi nielen počas edukačných aktivít, ale aj v krúžku fonematického uvedomovania.
  • MŠ podporuje a rozvíja najmä estetické cítenie a tvorivosť detí  formou rôznych výtvarných a pracovných aktivít. Deti majú k dispozícií rôznorodý výtvarný  a pracovný materiál.
  • Deti učíme cielenými aktivitami kooperovať v skupine – používame rôzne socializačné hry, pracovné aktivity.
  • Zameriavame sa aj na rozvíjanie komunikačných schopností detí v rodnom jazyku. Deti učíme plynulému a vecnému vyjadrovaniu, k hodnotiacim a sebahodnotiacim komunikačným zručnostiam.
  • Deťom ponúkame priebežne účasť na kultúrnych podujatiach – výchovných koncertoch, vystúpeniach iluzionistov, na divadielkach.
  • Organizujeme výlety, ktoré sú zamerané na enviromentálnu výchovu alebo na rozvoj kultúrno – spoločenských návykov.
  • V odpoludňajších hodinách v MŠ ponúkame krúžkovú činnosť, ktorú vykonávajú kmeňové učiteľky MŠ a iní lektori.
  • Dlhodobo spolupracujeme s Centrom pedagogicko-psychologického poradenstva v Považskej Bystrici. V jarných mesiacoch navštevuje MŠ psychologička, ktorá testuje deti k školskej zrelosti.

 

Školský vzdelávací program "Škola hrou" je k dispozícii v MŠ po predchádzajúcom dohovore s riaditeľkou školy.

 

Učebné osnovy  2025/2026

 

TEMATICKÝ CELOK

TÉMY

IX. VITAJTE V MATERSKEJ ŠKOLE

 

 

UŽ SOM ŠKÔLKAR

KAMARÁTI

MATERSKÁ ŠKOLA A MOJA TRIEDA

PRAVIDLÁ

HRAČKY

BEZPEČNE V MŠ

 

TEMATICKÝ CELOK

TÉMY

 

X. JESEŇ

 

 

 

PRÍRODA

POČASIE

OVOCIE, ZELENINA

ÚCTA K STARŠÍM

 

TEMATICKÝ CELOK

TÉMY

XI. VIEM KDE ŽIJEM

 

SLOVENSKO

OBEC, VEREJNÉ INŠTITÚCIE

RODINA

MOJE TELO

ZMYSLY

ZDRAVIE, ZÁCHRANNÉ ZLOŽKY

DOPRAVA, DOPRAVNÉ ZNAČKY

 

TEMATICKÝ CELOK

TÉMY

XII. ADVENT

 

ADVENTNÉ ZVYKY

VIANOČNÉ PRÍPRAVY

KOLEDY

VIANOČNÁ OZDOBA

 

TEMATICKÝ CELOK

TÉMY

  1. ZIMA

 

PRÍRODA

POČASIE

OBLEČENIE

ZIMNÉ ŠPORTY

 

 

TEMATICKÝ CELOK

TÉMY

II. SVET OKOLO NÁS

 

 

 

VESMÍR

PREDMETY A MATERIÁLY

PREDMATEMATICKÉ PREDSTAVY

KARNEVAL

TEMATICKÝ CELOK

TÉMY

III. JAR

 

 

 

 

 

ČÍTAME SI RADI

JARNÁ PRÍRODA A POČASIE

VODA

V ZÁHRADE

ZVIERATÁ A ICH MLÁĎATÁ

REMESLÁ A POVOLANIA

 

TEMATICKÝ CELOK

TÉMY

IV. NAŠA ZEM

 

 

 

 

 

VESMÍR

ŽIVOTNÉ PROSTREDIE

VO VODE A PRI VODE

HMYZ, PLAZY A VTÁKY

VEĽKÁ NOC

DOPRAVA

 

TEMATICKÝ CELOK

TÉMY

V. HRAVÉ UČENIE

 

 

 

 

 

 


MOJA MAMIČKA

GEOMETRICKÉ TVARY, VEĽKOSŤ

ČÍSLA, PÍSMENÁ

FARBY

ZÁCHRANNÉ ZLOŽKY

 

TEMATICKÝ CELOK

TÉMY

VI. LETO

 

 

 

 

PRÍRODA, POČASIE

DEŇ DETÍ

ZVIERATÁ V ZOO

NA VÝLETE

LETNÉ ŠPORTY