Školský vzdelávací program
Školský vzdelávací program
„ŠKOLA HROU“
Školský vzdelávací program (ŠKvP) „Škola hrou“ je vypracovaný v súlade so Štátnym vzdelávacím programom pre predprimárne vzdelávanie v materskej škole a tvorí ho 10 tématických celkov. Každý z celkov predstavuje jeden mesiac školského roka (september – jún), pričom každý celok je následne rozpracovaný na podtémy tak, aby v súlade s hlavným cieľom predprimárneho vzdelávania pomáhal u detí predškolského veku dosiahnúť optimálnu kognitívnu, senzomotorickú a sociálno-citovú úroveň ako základ pre vzdelávanie v základnej škole a pre život v spoločnosti.
Ciele a princípy výchovy a vzdelávania
Cieľmi predprimárneho vzdelávania sú:
- napĺňať potrebu dieťaťa sociálneho kontaktu s rovesníkmi,
- uľahčiť dieťaťu plynulú adaptáciu na zmenené prostredie ( na materskú i základnú školu),
- podporiť vzťah dieťaťa k poznávaniu a učeniu hrou,
- rozvíjať cieľavedome, systematicky a v tvorivej atmosfére osobnosť dieťaťa v psychomotorickej, poznávacej, sociálnej, emocionálnej a morálnej oblasti,
- prihliadať na rôzne sociokultúrne a socioekonomické zázemie dieťaťa,
- uplatňovať a chrániť práva dieťaťa v spolupráci s rodinou, zriaďovateľom a inými inštitúciami s rešpektovaním potrieb dieťaťa,
- získavať dôveru rodičov v individuálnom výchovnom poradenstve a upriamovať ich pozornosť na pozitívne prejavy v správaní dieťaťa a v prípade potreby ich nasmerovať na ďalšie odborné poradenstvo s inými odborníkmi ( pediater, logopéd, psychológ,...)
Predprimárne vzdelávanie pomáha dieťaťu:
- posilňovať úctu k rodičom, ku kultúrnym a národným hodnotám a tradíciám štátu, k materinskému jazyku, k štátnemu jazyku a k svojej vlastnej kultúre,
- získať a posilňovať úctu k ľudským právam a základným slobodám,
- pripraviť sa na život v slobodnej spoločnosti v duchu porozumenia, znášanlivosti, tolerancie, rovnosti pohlaví a priateľstva medzi národmi, národnostnými a etnickými skupinami a cirkvami a náboženskými spoločenstvami,
- naučiť sa rozvíjať a kultivovať svoju osobnosť, pripraviť sa na celoživotné vzdelávanie,
- naučiť sa kooperovať v skupine, kolektíve a preberať na seba primeranú zodpovednosť,
- naučiť sa chrániť svoje zdravie vrátane využitia zdravej výživy a chrániť životné prostredie,
- naučiť sa rešpektovať všeľudské etické hodnoty.
Konkrétne ciele MŠ:
- utvárať a rozvíjať národné povedomie detí prostredníctvom ľudovej slovesnosti,
- utvárať u detí úctu, lásku a vzťah k ľudovým zvykom a tradíciám,
- prezentovať ľudové zvyky a tradície cez ľudové pásma na verejnosti,
- rozvíjať u detí návyky súvisiace so zdravým životným štýlom,
- rozvíjať u detí enviromentálne cítenie,
- rozvíjať a podporovať schopnosti detí kooperovať v skupine,
- pripraviť deti na vstup do ZŠ po stránke kognitívnej, afektívnej, psychomotorickej – zámerne a celostne rozvíjať osobnosť detí,
- naučiť deti vedomej analýze zvukovej štruktúre slov – fonematickému uvedomovaniu,
- rozvíjať u detí komunikačné zručnosti – plynule a vecne sa vyjadrovať
- rozvíjať u detí pozitívne osobnostné vlastnosti,
- podporovať nadanie a záujmy každého dieťaťa v krúžkových aktivitách.
Vlastné zameranie materskej školy
- Materská škola obohacuje výchovu a vzdelávanie o regionálne prvky. Zameriavame sa na udržiavanie povedomia o ľudových zvykoch a tradíciách v obci i regióne. Deti v MŠ pravidelne nacvičujú dramatické pásma k zvykom a tradíciám, ktoré sa viažu k životu v obci i regióne. Aktívne prezentujú ľudové pásma na verejnosti.
- Do výchovno-vzdelávacieho procesu často zaraďujeme prvky ľudovej slovesnosti - deti sa učia ľudové piesne, riekanky a spoznávajú ľudové rozprávky.
- Veľký dôraz vo výchove a vzdelávaní kladieme na vedenie detí k zdravému životnému štýlu.
- Podporujeme pohybové aktivity detí organizovaním športových podujatí - napr. Deň športu na ihrisku TJ, preteky v lopárovaní, turistické vychádzky v jeseni a na jar, jazda na bicykloch…
- Dôraz pri výchovno-vzdelávacej práci s deťmi kladieme aj na osvetu, týkajúcu sa prevencie detí v oblasti zdravia v súlade s NAPO (Národný akčný plán prevencie obezity) a bezpečnosti.
- MŠ sa zameriava na rozvíjanie fonematického cítenie u detí. Učiteľky MŠ sú odborne vyškolené k problematike fonematického uvedomovania a cielene pracujú s deťmi nielen počas edukačných aktivít, ale aj v krúžku fonematického uvedomovania.
- MŠ podporuje a rozvíja najmä estetické cítenie a tvorivosť detí formou rôznych výtvarných a pracovných aktivít. Deti majú k dispozícií rôznorodý výtvarný a pracovný materiál.
- Deti učíme cielenými aktivitami kooperovať v skupine – používame rôzne socializačné hry, pracovné aktivity.
- Zameriavame sa aj na rozvíjanie komunikačných schopností detí v rodnom jazyku. Deti učíme plynulému a vecnému vyjadrovaniu, k hodnotiacim a sebahodnotiacim komunikačným zručnostiam.
- Deťom ponúkame priebežne účasť na kultúrnych podujatiach – výchovných koncertoch, vystúpeniach iluzionistov, na divadielkach.
- Organizujeme výlety, ktoré sú zamerané na enviromentálnu výchovu alebo na rozvoj kultúrno – spoločenských návykov.
- V odpoludňajších hodinách v MŠ ponúkame krúžkovú činnosť, ktorú vykonávajú kmeňové učiteľky MŠ a iní lektori.
- Dlhodobo spolupracujeme s Centrom pedagogicko-psychologického poradenstva v Považskej Bystrici. V jarných mesiacoch navštevuje MŠ psychologička, ktorá testuje deti k školskej zrelosti.
Školský vzdelávací program "Škola hrou" je k dispozícii v MŠ po predchádzajúcom dohovore s riaditeľkou školy.
Učebné osnovy 2025/2026
|
TEMATICKÝ CELOK |
TÉMY |
|
IX. VITAJTE V MATERSKEJ ŠKOLE
|
UŽ SOM ŠKÔLKAR |
|
KAMARÁTI |
|
|
MATERSKÁ ŠKOLA A MOJA TRIEDA |
|
|
PRAVIDLÁ |
|
|
HRAČKY |
|
|
BEZPEČNE V MŠ |
|
TEMATICKÝ CELOK |
TÉMY |
|
X. JESEŇ
|
PRÍRODA |
|
POČASIE |
|
|
OVOCIE, ZELENINA |
|
|
ÚCTA K STARŠÍM |
|
TEMATICKÝ CELOK |
TÉMY |
|
XI. VIEM KDE ŽIJEM
|
SLOVENSKO |
|
OBEC, VEREJNÉ INŠTITÚCIE |
|
|
RODINA |
|
|
MOJE TELO |
|
|
ZMYSLY |
|
|
ZDRAVIE, ZÁCHRANNÉ ZLOŽKY |
|
|
DOPRAVA, DOPRAVNÉ ZNAČKY |
|
TEMATICKÝ CELOK |
TÉMY |
|
XII. ADVENT
|
ADVENTNÉ ZVYKY |
|
VIANOČNÉ PRÍPRAVY |
|
|
KOLEDY |
|
|
VIANOČNÁ OZDOBA |
|
TEMATICKÝ CELOK |
TÉMY |
|
PRÍRODA |
|
POČASIE |
|
|
OBLEČENIE |
|
|
ZIMNÉ ŠPORTY |
|
TEMATICKÝ CELOK |
TÉMY |
|
II. SVET OKOLO NÁS
|
VESMÍR |
|
PREDMETY A MATERIÁLY |
|
|
PREDMATEMATICKÉ PREDSTAVY |
|
|
KARNEVAL |
|
TEMATICKÝ CELOK |
TÉMY |
|
III. JAR
|
ČÍTAME SI RADI |
|
JARNÁ PRÍRODA A POČASIE |
|
|
VODA |
|
|
V ZÁHRADE |
|
|
ZVIERATÁ A ICH MLÁĎATÁ |
|
|
REMESLÁ A POVOLANIA |
|
TEMATICKÝ CELOK |
TÉMY |
|
IV. NAŠA ZEM
|
VESMÍR |
|
ŽIVOTNÉ PROSTREDIE |
|
|
VO VODE A PRI VODE |
|
|
HMYZ, PLAZY A VTÁKY |
|
|
VEĽKÁ NOC |
|
|
DOPRAVA |
|
TEMATICKÝ CELOK |
TÉMY |
|
V. HRAVÉ UČENIE
|
MOJA MAMIČKA |
|
GEOMETRICKÉ TVARY, VEĽKOSŤ |
|
|
ČÍSLA, PÍSMENÁ |
|
|
FARBY |
|
|
ZÁCHRANNÉ ZLOŽKY |
|
TEMATICKÝ CELOK |
TÉMY |
|
VI. LETO
|
PRÍRODA, POČASIE |
|
DEŇ DETÍ |
|
|
ZVIERATÁ V ZOO |
|
|
NA VÝLETE |
|
|
LETNÉ ŠPORTY |
.jpg?ph=28020f5ffb)