Školský vzdelávací program

Školský vzdelávací program

„ŠKOLA HROU“

Školský vzdelávací program (ŠKvP) „Škola hrou“ je vypracovaný v súlade so Štátnym vzdelávacím programom pre predprimárne vzdelávanie v materskej škole a tvorí ho 1O obsahových celkov. Každý z celkov predstavuje jeden mesiac školského roka (september – jún), pričom každý celok je následne rozpracovaný na týždenné témy tak, aby v súlade s hlavným cieľom predprimárneho vzdelávania pomáhal u detí predškolského veku dosiahnúť optimálnu kognitívnu, senzomotorickú a sociálno-citovú úroveň ako základ pre vzdelávanie v základnej škole a pre život v spoločnosti.

Ciele a princípy výchovy a vzdelávania

Cieľmi predprimárneho vzdelávania sú:

• napĺňať potrebu dieťaťa sociálneho kontaktu s rovesníkmi,
• uľahčiť dieťaťu plynulú adaptáciu na zmenené prostredie ( na materskú i základnú školu),
• podporiť vzťah dieťaťa k poznávaniu a učeniu hrou,
• rozvíjať cieľavedome, systematicky a v tvorivej atmosfére osobnosť dieťaťa v  psychomotorickej, poznávacej, sociálnej, emocionálnej a morálnej oblasti,
• prihliadať na rôzne sociokultúrne a socioekonomické zázemie dieťaťa,
• uplatňovať a chrániť práva dieťaťa v spolupráci s rodinou, zriaďovateľom a inými inštitúciami s rešpektovaním potrieb dieťaťa,
• získavať dôveru rodičov v individuálnom výchovnom poradenstve a upriamovať ich pozornosť na pozitívne prejavy v správaní dieťaťa a v prípade potreby ich nasmerovať na ďalšie odborné poradenstvo s inými odborníkmi ( pediater, logopéd, psychológ,...)

Predprimárne  vzdelávanie pomáha dieťaťu:

• posilňovať úctu k rodičom, ku kultúrnym a národným hodnotám a tradíciám štátu, k materinskému jazyku, k štátnemu jazyku a k svojej vlastnej kultúre,
• získať a posilňovať úctu k ľudským právam a základným slobodám,
• pripraviť sa na život v slobodnej spoločnosti v duchu porozumenia, znášanlivosti, tolerancie, rovnosti pohlaví a priateľstva medzi národmi, národnostnými a etnickými skupinami a cirkvami a náboženskými spoločenstvami,
• naučiť sa rozvíjať a kultivovať svoju osobnosť, pripraviť sa na celoživotné vzdelávanie,
• naučiť sa kooperovať v skupine, kolektíve a preberať na seba primeranú zodpovednosť,
• naučiť sa chrániť svoje zdravie vrátane využitia zdravej výživy  a chrániť životné prostredie,
• naučiť sa rešpektovať všeľudské etické hodnoty.

Konkrétne ciele MŠ:

• utvárať  a rozvíjať  národné povedomie detí prostredníctvom ľudovej slovesnosti,
• utvárať u detí úctu, lásku a vzťah k ľudovým zvykom a tradíciám,
• prezentovať ľudové zvyky a tradície cez ľudové pásma na verejnosti,
• rozvíjať u detí návyky súvisiace so zdravým životným štýlom,
• rozvíjať u detí enviromentálne cítenie,
• rozvíjať a podporovať schopnosti detí kooperovať v skupine,
• pripraviť deti na vstup do ZŠ po stránke kognitívnej, afektívnej, psychomotorickej – zámerne a celostne rozvíjať osobnosť detí,
• naučiť deti vedomej analýze zvukovej štruktúre slov – fonematickému uvedomovaniu,
• rozvíjať u detí komunikačné zručnosti – plynule a vecne sa vyjadrovať
• rozvíjať u detí pozitívne osobnostné vlastnosti,
• podporovať nadanie a záujmy každého dieťaťa v krúžkových aktivitách.

Vlastné zameranie materskej školy

• Materská škola obohacuje výchovu a vzdelávanie o regionálne prvky. Zameriavame sa na udržiavanie povedomia o ľudových zvykoch a tradíciách v obci i regióne. Deti v MŠ pravidelne nacvičujú dramatické pásma k zvykom a tradíciám, ktoré sa viažu k životu v obci i regióne. Aktívne prezentujú ľudové pásma na verejnosti.
• Do výchovno-vzdelávacieho procesu často zaraďujeme prvky ľudovej slovesnosti - deti sa učia ľudové piesne, riekanky a spoznávajú ľudové rozprávky.
• Veľký dôraz vo výchove a vzdelávaní kladieme na vedenie detí k zdravému životnému štýlu.
• Podporujeme pohybové aktivity detí organizovaním športových podujatí - napr. Deň športu na ihrisku TJ, preteky v lopárovaní,  turistické vychádzky v jeseni a na jar, jazda na bicykloch…
• Dôraz pri výchovno-vzdelávacej práci s deťmi kladieme aj na osvetu, týkajúcu sa prevencie detí v oblasti zdravia v súlade s NAPO (Národný akčný plán prevencie obezity) a  bezpečnosti.
• MŠ sa zameriava na rozvíjanie fonematického cítenie u detí. Učiteľky MŠ sú odborne vyškolené k problematike fonematického uvedomovania a cielene pracujú s deťmi nielen počas edukačných aktivít, ale aj v krúžku fonematického uvedomovania.
• MŠ podporuje a rozvíja najmä estetické cítenie a tvorivosť detí  formou rôznych výtvarných a pracovných aktivít. Deti majú k dispozícií rôznorodý výtvarný  a pracovný materiál.
• Deti učíme cielenými aktivitami kooperovať v skupine – používame rôzne socializačné hry, pracovné aktivity.
• Zameriavame sa aj na rozvíjanie komunikačných schopností detí v rodnom jazyku. Deti učíme plynulému a vecnému vyjadrovaniu, k hodnotiacim a sebahodnotiacim komunikačným zručnostiam.
• Deťom ponúkame priebežne účasť na kultúrnych podujatiach – výchovných koncertoch, vystúpeniach iluzionistov, na divadielkach.
• Organizujeme výlety, ktoré sú zamerané na enviromentálnu výchovu alebo na rozvoj kultúrno – spoločenských návykov.
• V odpoludňajších hodinách v MŠ ponúkame krúžkovú činnosť, ktorú vykonávajú kmeňové učiteľky MŠ a iní lektori.
• Dlhodobo spolupracujeme s Centrom pedagogicko-psychologického poradenstva v Považskej Bystrici. V jarných mesiacoch navštevuje MŠ psychologička, ktorá testuje deti k školskej zrelosti.

Školský vzdelávací program "Škola hrou" je k dispozícii v MŠ po predchádzajúcom dohovore s riaditeľkou školy.

Učebné osnovy  2023/2024